La psychologue clinicienne s'adresse à l'enfant dans la globalité de son développement au sein de son environnement familial, scolaire ou autre, afin de mettre en évidence les particularités de son fonctionnement psychologique.
Elle peut conduire des entretiens à visée diagnostique et/ou thérapeutique et pratique des tests le cas échéant.
A l'entrée dans le service, la psychologue clinicienne reçoit la famille et l'enfant avec la psychologue cognitiviste afin :
- D'analyser la demande d'entrée dans le service de la famille pour répondre de façon la plus adaptée,
- de réunir les éléments de l'histoire de l'enfant pour mieux comprendre son fonctionnement et son développement psychologique au niveau affectif, émotionnel et relationnel.
Ce premier entretien conjoint avec les 2 psychologues ayant chacune leur spécificité, permettra un regard croisé dans l'analyse de la situation et de la compréhension de l'enfant dans son environnement.
A l'issue de cet entretien d'autres rendez-vous seront proposés avec l'enfant pour un bilan psychologique complet qui sera effectué par chacune des psychologues, chacune dans leur spécificité.
La psychologue clinicienne effectuera un bilan psychoaffectif.
Pourquoi un bilan psychoaffectif ? A quoi sert-il ?
L’enfant sourd peut présenter des difficultés liées au handicap. L'examen psychologique va permettre d’évaluer les répercussions de la surdité sur sa personnalité à travers son adaptation sociale et familiale et ses possibilités relationnelles.
L’enfant déficient auditif doit se construire à partir de l’image d’un corps dont un des sens est lésé, ce qui engendre une blessure narcissique importante et un mal être qui peuvent retentir au niveau de ses émotions, de ses affects et entraver son développement et son épanouissement.
Ce bilan psychoaffectif effectué à l’aide de tests projectifs va donc permettre de comprendre la sphère affectivo–relationnelle de l’enfant, de mieux comprendre pourquoi et comment il peut être en situation de mal être, quelles sont les zones de conflits qui peuvent poser problème.
Ainsi la psychologue clinicienne analysera les réponses données par l'enfant pour évaluer sa maturité affective, émotionnelle, relationnelle, mesurer l'estime de soi, la confiance en soi, …pour ensuite proposer une aide psychologique si besoin et éclairer l'équipe pluridisciplinaire sur le fonctionnement spécifique et psychologique de l'enfant.
Au cours de l’accompagnement, d'autres bilans complémentaires pourront être faits à la demande de l'équipe ou des parents pour réévaluer le développement et l’évolution psychoaffective afin de réajuster le suivi.
Suivi psychologique :
La psychologue clinicienne peut suivre l'enfant en psychothérapie individuelle ou psychothérapie de groupe pour l’aider à surmonter ses difficultés telles que l’anxiété, le manque de confiance en soi, l’instabilité, l’intolérance à la frustration qui peuvent découler de sa situation de handicap.
Elle peut également intervenir auprès des parents ou de la famille pour les aider à assumer le handicap auditif de leur enfant et à retrouver ou garder leur équilibre.
Il est important de réassurer les parents sur les capacités de leur enfant, de les écouter afin d’apporter le soutien et les informations nécessaires dont ils ont besoin.
Il n’existe pas de psychopathologie spécifique de la surdité, mais il existe des personnes sourdes qui souffrent chacune à leur manière de ses effets.
Enfin, elle travaille en lien avec toute l'équipe, participe à toutes les réunions de synthèse, éventuellement aux équipes de suivi de scolarisation.
Elle peut alerter ou proposer une réorientation en cas de difficultés psychiques compromettant l’accompagnement par le SSEFS des PEP84 ou la modalité de scolarisation.